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学以致用

xué yǐ zhì yòng

learn in order to practise

“学以致用”的成语拼音为：xué yǐ zhì yòng，注音：ㄒㄩㄝˊ ㄧˇ ㄓˋ ㄩㄥˋ，词性：紧缩式；作谓语、定语；含褒义，年代：当代成语，出处：李新《为有源头活水来》：“要结合实际工作和革命斗争的需要来学，学以致用，并且勤学苦学。”，基本解释：为了实际应用而学习。，例句：学习科学文化知识要符合实际，学以致用。

拼音	xué yǐ zhì yòng
注音	ㄒㄩㄝˊ ㄧˇ ㄓˋ ㄩㄥˋ
词性	紧缩式；作谓语、定语；含褒义
英文	learn in order to practise
年代	当代成语
解释	为了实际应用而学习。
出处	李新《为有源头活水来》：“要结合实际工作和革命斗争的需要来学，学以致用，并且勤学苦学。”
例句	学习科学文化知识要符合实际，学以致用。

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备而不用：准备好了，以备急用，眼下暂存不用。
刚愎自用：愎：任性；刚愎：强硬回执；自用：自以为是。十分固执自信，不考虑别人的意见。
强本节用：本：我国古代以农为本。加强农业生产，节约费用。
百无一用：百样之中无一有用的。形容毫无用处。
才大难用：原意是能力强难用于小事。后形容怀才不遇。同“材大难用”。
材大难用：原意是能力强难用于小事。后形容怀才不遇。
楚才晋用：比喻用才不当。
楚材晋用：楚国的人才为晋国所用。比喻本国的人才外流到别的国家工作。
大材小用：把大的材料当成小的材料用。比喻使用不当，浪费人才。
大计小用：用于大事的计策，结果只用在小事情上。表示计策没有充分发挥作用。
调停两用：指居间观望，骑墙投机。
恩威并用：安抚和强制同时施行。现也指掌权者对手下人，同时用给以小恩小惠和给以惩罚的两种手段。
刚戾自用：十分固执自信，不考虑别人的意见。同“刚愎自用”。
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的无产阶级政治服务。
厚生利用：指富裕民生物尽其用。
谨身节用：修身饬行，节省其用。
谨行俭用：谨慎行事，节省费用。
宽打窄用：瞀打得宽裕一些，用起来节省一些。比喻作计划要留有余地。
量才录用：量：估量。根据才能大小分配一定工作。
量材录用：根据才能大小分配一定工作。同“量才录用”。
弃瑕录用：原谅过去的过失，重新录用。
弃瑕取用：指不计较缺点、过失而录用人才。
少吃俭用：即省吃俭用。
省吃俭用：形容生活简朴，吃用节俭。
师心自用：师心：以心为师，这里指只相信自己；自用：按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。
物尽其用：各种东西凡有可用之处，都要尽量利用。指充分利用资源，一点不浪费。
心不两用：指一个人的心思一时只能专注于一事。
心无二用：指做事要专心，注意力必须集中。
刑措不用：措：设置，设施。刑法放置起来而不用。形容政治清平。
学非所用：所学的不是将来用得着的东西。比喻学习与实践相脱节。
学以致用：为了实际应用而学习。
言听计用：形容对某人十分信任。同“言听计从”。
洋为中用：批判地吸收外国文化中一切有益的东西，为我所用。
一搭两用：一样东西当两样用。
一夫之用：指仅能当一人之用，而无兼人之能。

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学如不及，犹恐失之：学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。
学如登山：学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。
学步邯郸：学步：学习走路。比喻机械地模仿，不但学不互别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。
学而不厌：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。
学而时习之：学过的内容要经常复习它。
学而优则仕：优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。
学非所用：所学的不是将来用得着的东西。比喻学习与实践相脱节。
学富才高：学识渊博，才能高强。
学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。
学海无涯：学海：知识。学问的海洋无边无际。
学究天人：有关天道人事方面的知识都通晓。形容学问渊博。
学老于年：指青年人的博学。
学浅才疏：才能不高，学识不深（多用作自谦的话）。
学然后知不足，教然后之困：学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。
学如穿井：穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。
学识渊博：指学识深而且广。
学书不成，学剑不成：学习书法没学好，学习剑术也没学到手。指学习一无所成。
学书学剑：学文练武。
学疏才浅：才能不高，学识不深（多用作自谦的话）。同“学浅才疏”。
学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。
学无止境：指学业上是没有尽头的，应奋进不息。
学以致用：为了实际应用而学习。